Die Republikanische Türkische Partei (CTP) hat die Vertreter der Türkischen Lehrervereinigung Kıbrıs (KTOEÖS) empfangen. Dieses Treffen fand unter dem Vorsitz der CTP-Vorsitzenden Sıla Usar İncirli statt. İncirli wurde von den Abgeordneten Filiz Besim und Şifa Çolakoğlu sowie von den MYK-Mitgliedern Murat Şenkul und Feriha Tel begleitet. Die Delegation von KTOEÖS setzte sich aus dem Präsidenten Ahmet Karaoğulları, dem Generalsekretär Adnan Zekai, dem Finanzsekretär Umut Yolsal, dem Organisationssekretär Erkan Bulak und dem Vorstandsmitglied Erdoğan Işık zusammen.
In der Besprechung wurden viele wichtige Themen behandelt. Besonders eingegangen wurde auf die notwendigen Änderungen im Migrationsgesetz und im Sozialversicherungsgesetz. KTOEÖS lenkte die Aufmerksamkeit der CTP-Delegation auf dieses Thema und reichte ein Dokument mit dem Titel „Warum sollten im Migrationsgesetz und im Sozialversicherungsgesetz Änderungen vorgenommen werden?“ ein. Zudem wurden die Probleme der finanziellen, sozialen und rentenrechtlichen Ansprüche der Lehrer thematisiert.
Probleme der Lehrer und Lösungsvorschläge
KTOEÖS hat aufgrund der bestehenden gesetzlichen Regelungen auf die bestehenden Ungleichheiten und Benachteiligungen hingewiesen und Lösungsvorschläge sowie Forderungen nach rechtlichen Änderungen unterbreitet. Die aktuellen Probleme im Bildungssystem, die unzureichende Schul-Infrastruktur und die Probleme bei der Umsetzung der Ganztagsbildung wurden ebenfalls besprochen.
Die unzureichende Anzahl an ausgeschriebenen Lehrerstellen hat dazu geführt, dass die notwendigen Einstellungen nicht erfolgen konnten. İncirli wies darauf hin, dass diese Situation zu Problemen zu Beginn des neuen Schuljahres führen könnte. Es wurde betont, dass notwendige Schritte für die Bildung so schnell wie möglich unternommen werden müssen.
Vision für ein neues Bildungssystem
CTP-Vorsitzende Sıla Usar İncirli erläuterte die Vision, die sie für das Bildungssystem anstreben. İncirli erklärte: „Wir werden ein Bildungssystem schaffen, das die Arbeitsbedingungen und die Rechte der Lehrer stärkt.“ Es wurde betont, dass ein System eingerichtet wird, das darauf abzielt, die Qualität der öffentlichen Bildung zu verbessern und die Probleme in der Schul-Infrastruktur zu lösen.
İncirli betonte, dass diese Bildungssysteme gemeinsam mit Eltern, Lehrern, Schülern und dem Bildungsministerium entwickelt werden. Durch die Beteiligung an Entscheidungsprozessen wird ein qualitativ hochwertiges öffentliches Bildungssystem geschaffen, das sich auf die Bedürfnisse der Schüler konzentriert.
Quelle: www.yeniduzen.com
